来源: 最后更新:23-03-04 12:02:44
孩子为什么那么争强好胜?孩子总想争第一,这样好吗?面对孩子总想争第一的情况,家长该鼓励还是制止?
我是一个四岁女孩的妈妈,平时和老人一块生活,老人常常为了哄孩子,不让孩子哭闹依着孩子把黑的说成白的。比如:和孩子比赛穿衣服,明明孩子不是第一,孩子非说自己是第一,老人为了不让孩子哭闹,就说孩子是第一。我是一个对待事情特别认真的妈妈,如果长时间不纠正,对孩子的性格和认知有影响吗?
A:对孩子会有影响,影响的大小取决于发生的频率,同时也要看父母平时的方式,以及幼儿园的状态。最大的影响就是会给孩子造成假象,认为自己什么都能赢,什么都是第一,对自己的评价不客观,以后如果输了,就会觉得是别人的责任或者不公平。不过,这些影响如果父母能够提前预设到,可以通过其他活动减少。
Q:孩子三岁三个月,上课坐不住乱跑,和他讲道理都懂,一转眼又开始乱跑,一会摸摸老师的电脑,一会摸摸净化器。凶他吧也害怕,可一转眼该怎么样还怎么样,愁人。上课画画也不专心,还爱往别的小朋友纸上画。怎么办呢?
A:“道理都懂,但都做不到”。这是对很多孩子行为描述,此时孩子的自我认知还在发展中,他们认为自己能做到的,在实际生活中还是无法做到,这个现象爸妈一定要理解。对于不专心现象的孩子,建议:1.减少时间要求,比如15分钟为一个时间段; 2.提出具体要求,不是面面俱到,而是有进步; 3.让孩子感受到自己进步。
Q:我家四岁的男孩子开始在意自己的形象啦,上厕所要求关门不让家长看,穿戴整齐之前不愿意让客人(亲朋)看见。我觉得这些行为挺好的,但又不知道对于这个年纪来说会不会略拘谨了一点?孩子本身个性挺热情开朗的。
A:非常好,既知道保护自己的隐私,又知道更加文明礼貌。建议父母抓住这个机会,帮助孩子养成更好的生活习惯。建议:1.认可孩子的表现,赞扬;2.从以上两个内容扩展到餐桌礼仪,社交礼仪,但要一点点来; 3.主要赞扬孩子的努力和进步,弱化结果。因为如果过度夸大结果,会让孩子在意别人的评价超过对自己的感受。
Q:我儿子今年13岁了。从小学3年级开始就啃指甲,到现在这么多年了从来没剪过,都是啃掉的。一有时间看到他都是在那用牙齿咬指甲。想问问这是不是心理出现什么问题了?需要怎样去引导?
A:每一个行为开始出现的时候,是因为内心变化。比如紧张不安焦虑,于是会用一种方式来缓解情绪,咬指甲摸耳朵,逐渐就变成习惯行为。建议:首先明确跟孩子说出你看到的现状,你的担心,并询问他的感受;其次提出减少这种行为的期待,生活中看见你提醒,在平时你要观察在哪些情况下他会频繁使用这个行为。
Q:孩子上小学,特别怕老师。上课时会主动回答问题,但是老师和他一对一沟通时,不敢说话。用他自己的话说,见到老师像见到鬼一样。怎么办?
A:面对这种情况,父母首先要去掉自己的假设,比如是不是老师不喜欢他,这样下去会和老师的关系很糟糕。建议使用CCT谈话与沟通技巧来寻找孩子的原因:1.说出孩子的感受(担心害怕);2.说出你的感受(担忧,期望提供帮助);3.描述你看到的现象4询问孩子原因(有耐心和慢)通过这三步先了解原因。
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