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爸爸也经常会把单位的垃圾袋拿回家呀~

来源: 最后更新:2022-11-01 00:01:15

导读: 周末逛超市的时候,在熟食区看到一位奶奶领着一个六七岁的孩子在品尝各种熟食。本来就是给顾客品尝的,所
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The Beginning

周末逛超市的时候,在熟食区看到一位奶奶领着一个六七岁的孩子在品尝各种熟食。本来就是给顾客品尝的,所以吃一些也无可厚非。可是小孩子可能对熟食不是很感冒,不太想吃,竟听到那位奶奶很生气地训斥说:你就傻吧,不要钱的你不吃,别想让我给你买好吃的。

等结账的时候,遇到他们在我们前面。奶奶把东西放到收银台上,小孩子出去的时候,警报器突然响了。保安过来,发现小孩子偷偷把一支精致的钢笔放进了口袋。

奶奶把钢笔扔在收银台上,责骂孩子几句便没了下文,保安刚想说什么,那位奶奶立刻护短地说:小孩子拿点东西很正常,当大人的不能给小孩子一般见识。

保安也不再好说什么,我看到躲在奶奶后面的男孩无所谓地瞥了一眼。可以猜测,这个孩子会有偷窃的行为和大人的示范密不可分,教育者爱贪小便宜,孩子也会产生不劳而获的思想。

邻居家的儿子今年5岁,聪明伶俐,是邻居家的宝贝疙瘩,从来不打不骂。不过有一次在楼下遇见邻居训斥儿子,原来是他的儿子偷拿了别的小伙伴的玩具,拿到楼下的广场玩的时候,被主人认出。

邻居训斥儿子为什么拿别人的东西?他儿子理直气壮地说出理由:“我喜欢这个玩具,家里没有,就拿回来了。”邻居批评他,他竟然说:“爸爸不也经常把单位的垃圾袋拿回家吗?”弄得邻居哑口无言。

很多家长都像超市里的奶奶和邻居一样,道德界限比较模糊,没有羞耻感,认为顺手牵羊、小打小闹不算偷,所以爱占小便宜。

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可是要知道,吃自助餐偷拿个杯子,免费试吃的商品吃完还要拿着,参加保险公司的活动走的时候包里放两串香蕉,这些行为虽然小,但是孩子都会看到眼里,记在心里。并且从潜意识里认为,这样的行为是被允许的。

这就是为什么有些偷窃者并非来自家境困难家庭,而是家庭条件良好。最大的原因就是父母的道德界限模糊造成的错误示范,加上对偷盗教育不到位造成的。

之前被爆失联的深圳女大学生最后被证实是在香港偷窃被捕,让人唏嘘不已。她学业有成,面容娇好,很多人都不解:为何会偷东西。估计是刚开始偷占便宜形成了习惯,慢慢的有了不劳而获的思想,最后发生质变,目标瞄向了价值更大的东西。

要想孩子远离偷窃行为,做父母的一定要规范自身不偷不抢,不占小便宜。给孩子做好榜样。当孩子出现偷盗行为的时候,把东西还回去。

静下心来与孩子交谈,了解孩子偷拿别人的东西的原因。根据原因适当教育,不仅能让孩子杜绝偷窃行为,还能让孩子的心智更加成熟。

除了父母的错误示范,还可以从下面的原因来分析孩子为什么偷窃。

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物权不明。教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的,什么都是我的”。所以我们一般不会说孩子是偷,可是过了三岁,孩子如果没有建立明确的物权意识,可能就会造成孩子爱拿别人的东西。

欲望得不到满足。孩子小,可能说不出自己偷拿的原因,父母要站在孩子的角度分析。孩子偷东西是出于内心的喜欢,应该告诉孩子以后遇到自己喜欢的东西,可以告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈会根据实际情况,判断是否给予满足。即使不满足,也会给孩子充分的理由。

自我中心。依据发展心理学理论,孩子在两三岁的时候处于自我中心发展期和关键期。如今的孩子大多数都是独生子女或二胎宝贝,如果不注意对他们去自我中心的思维训练,会更强化这种自我中心性。

追求刺激。有些孩子喜欢偷拿别人东西时的刺激感,觉得这件事只有自己知道,别人都不知道,内心产生一种不可名状的自我满足感。

首先父母自身要行为端正。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

在生活中,自己远离爱占小便宜、爱投机取巧的坏习惯,给孩子做好榜样。事前预防比事后惩罚更重要。

在孩子一岁以后,给孩子挑选绘本或者睡前故事的时候,就应该适当的加入事前预防,让孩子从小就知道偷窃可耻。帮助孩子远离偷盗行为。

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帮助孩子树立物权意识。

在家中为孩子准备专属物品,如碗筷、脸盆等,来帮助他强化“我的”、“你的”和“他的”这种物权观念。

给孩子自己的私密空间,不经他允许,别人不能进入,让他知道:这是我的地方,这是我的东西。

同时向孩子灌输这种观念:别人也有别人的地方和东西,没有经过别人的同意,不可以随意乱拿乱翻。

锻炼孩子的自制力。

斯坦福大学曾经做过著名的棉花糖实验,通过跟踪调查发现自控力高低与孩子的发展关系密切。

在家中进行自控力训练的方法主要有,陪孩子玩请你跟我做、躲猫猫、木头人等游戏,对于孩子提出的要求,请他等几分钟,稍微“延迟满足”,但注意给孩子说明明确的等待时间,不要让孩子失去耐心。

不要打断孩子游戏和自言自语,给孩子自由的空间,因为自己玩耍的时候专注力很强。

设身处地劝告。

外甥回家的时候,手里多了一个精致小巧的玩具模型。弟弟看到了,忙问他从哪里得来的。

当知道他是拿的同学的时候,弟弟劝他:如果别人拿了你的变形金刚玩具,你会不会很烦?

变形金刚是外甥最喜欢的玩具。他认真想了想,点了点头。那你会到处找吗?既然这样,你的同学会不会到处找呢?

经过弟弟慢慢地引导,外甥终于认识到自己的错误,答应明天放学把玩具放回去。

引发孩子羞愧感。

一爸爸发现儿子偷拿了超市里的玩具,他除了让孩子把玩具放回去,还找来超市里的负责人,让儿子复述发生了什么。儿子以为把东西还回去或者向爸爸道歉就可以,没想到还要告诉陌生人。这件事带给他的震撼足够跟随他一辈子,让他再也不敢随意不经允许沾惹别人的东西。

让他知道偷拿东西的难堪,从而再也不敢。这才是最重要的。不过这种方法应该适度,避免大范围的传播,不然会给孩子带来心理阴影。

戒除孩子的不劳而获思想。

美国犯罪心理学家做过一个有趣的调查,各请50名成名人士和犯罪人士谈一下母亲教育对他们的影响。其中两个人都是讲的母亲分苹果的故事。

母亲拿出很多苹果,问孩子想要哪个,一个孩子说想要最大的,母亲狠狠地训斥了他。他本来也想说自己要大的,听到母亲的训斥,立刻改口说自己要小的,把大的让给弟弟。

母亲听了,把大苹果给了他,还夸奖他懂事。

他以为:想要的东西可以通过撒谎得到。他学会了投机取巧、掩饰自己的真实想法,最终一步步进了监狱。

另一位母亲在面对孩子们都想要大苹果的请求时,给孩子们说:我把门前的草坪分成五块,你们谁先割完草就可以要最大的苹果。

第一个完成的孩子心里明白了:努力可以得到自己想要的东西。他最终成为了著名的成功人士。

从小对孩子教育的时候,要引导孩子通过正当竞争的渠道达成目标,而不是通过不劳而获、撒谎欺骗达到目标。

THE END
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